2022年4月1日，教務(wù)處在旅酒學(xué)院實(shí)訓(xùn)大廳召開第三次教學(xué)工作會(huì)議。王丹副校長(zhǎng)、陳博處長(zhǎng)，以及各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、全體教務(wù)員參會(huì)。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

王校長(zhǎng)指出，各學(xué)院在疫情防控期間要遵循保障教學(xué)穩(wěn)定和師生安全這兩個(gè)大原則。針對(duì)即將到來的2022屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作，各學(xué)院要提早謀劃，合理安排答辯時(shí)間，確保質(zhì)量。

王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期學(xué)校開展的各類校級(jí)教學(xué)類項(xiàng)目立項(xiàng)工作，像課程數(shù)字化、跨專業(yè)教研室示范項(xiàng)目、專業(yè)實(shí)踐類示范項(xiàng)目等，都是整合學(xué)校資源，做有利于師生實(shí)際收益的事情，即將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用。像推進(jìn)課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型，錄課理想狀態(tài)是教師將每門課程的知識(shí)點(diǎn)梳理出來以后，舍棄冗余的內(nèi)容，精心做好課程的思維導(dǎo)圖，體現(xiàn)知識(shí)、能力、素養(yǎng)的培養(yǎng)。針對(duì)錄課的內(nèi)容，要著重放在思考的非結(jié)構(gòu)化知識(shí)；針對(duì)能力部分，課程體系要明確培養(yǎng)學(xué)生何種能力，從而帶動(dòng)學(xué)生能力的轉(zhuǎn)化；針對(duì)錄課形式，要多變，吸引學(xué)生的注意，引導(dǎo)學(xué)生形成某種素養(yǎng)。

王校長(zhǎng)認(rèn)為，關(guān)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程考核方式改革工作，應(yīng)用型人才培養(yǎng)如何落地，如何評(píng)價(jià)學(xué)生是應(yīng)用型人才是值得每一位老師認(rèn)真思考的問題。她結(jié)合學(xué)校近期開展的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系培訓(xùn)內(nèi)容指出，改革的深處是理念和課程，改革的痛處是轉(zhuǎn)化率。改革的目的是提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的知識(shí)轉(zhuǎn)化率。接下來，學(xué)校將立一批示范項(xiàng)目，帶動(dòng)全體老師真正行動(dòng)起來，把應(yīng)用型人才培養(yǎng)真正落到實(shí)處。

   會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

   會(huì)上，陳博處長(zhǎng)就相關(guān)教學(xué)事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充說明。他指出，針對(duì)三亞市疫情防控的現(xiàn)狀，各學(xué)院要積極做好防控工作，針對(duì)因疫情可能影響部分教師上課的情況，明確學(xué)院權(quán)利，由學(xué)院自主處理，及時(shí)調(diào)整教師上課形式，同時(shí)向教務(wù)處進(jìn)行報(bào)備。

   關(guān)于課程的視頻錄制，是學(xué)校推進(jìn)課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型中重要的內(nèi)容，針對(duì)目前各學(xué)院已錄制的課程來看，在具體呈現(xiàn)的視覺形象，如背景、插圖、文字、燈光、感染力、構(gòu)圖、音質(zhì)等方面還需要加強(qiáng)。

   關(guān)于學(xué)生體測(cè)工作，各學(xué)院要積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)重視，同時(shí)注意發(fā)揮學(xué)生會(huì)的組織作用，保證每一名學(xué)生能按時(shí)參加體測(cè)，還要注意體測(cè)過程中可能發(fā)生的突發(fā)狀況，并做好應(yīng)急預(yù)案。