9月13日，高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谠贫碎_(kāi)啟了自己的新學(xué)期。疫情之下，網(wǎng)課這個(gè)詞已經(jīng)不算新鮮。從2020年老師們初涉“主播生涯”，到現(xiàn)在從容不迫地面對(duì)鏡頭講話，熟練地“聽(tīng)懂了扣1”。同學(xué)們從“最害怕突然的連麥”和“隔著網(wǎng)線都能感覺(jué)到空氣的安靜”，到現(xiàn)在一邊操作電腦一邊做筆記的爭(zhēng)分奪秒。網(wǎng)課，是特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)方式，也是我們另有一番滋味的大學(xué)生活。
“網(wǎng)課第一天”，各學(xué)院的情況是怎樣的，授課教師和上課的同學(xué)們又有什么話想說(shuō)？讓我們一起來(lái)看看吧。
盛寶金融科技商學(xué)院
開(kāi)課首日上午，共計(jì)6位任課教師，開(kāi)設(shè)包括《證券投資學(xué)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》、《金融學(xué)》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)》在內(nèi)的專業(yè)課程6門(mén)，276人次學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)，出勤率100%，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及未有教學(xué)任務(wù)的教師積極參與線上聽(tīng)課，學(xué)工隊(duì)伍開(kāi)展線上課堂查課，新學(xué)期線上教學(xué)各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
老師說(shuō)：
劉翔宇：新學(xué)期的線上第一課感受頗多，具體說(shuō)來(lái)是強(qiáng)烈的時(shí)不我待的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)既來(lái)自建設(shè)三亞大學(xué)的參與感賦予自己的使命感和緊迫感，也來(lái)自于建設(shè)《證券投資學(xué)》海南省一流線下本科課程進(jìn)入關(guān)鍵的第三輪教學(xué)，更來(lái)自于夯實(shí)學(xué)生證券投資基礎(chǔ)知識(shí)、理論、方法的愿望！線上授課過(guò)程中的互動(dòng)提問(wèn)既能考察同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)本課程的積極性，今日課程中所提出的7個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的回答比較全面準(zhǔn)確，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)和水平，今日線上第一課是個(gè)良好的開(kāi)端，今后師生一起努力，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也期待同學(xué)們新學(xué)期有新的進(jìn)步和收獲！
信息與智能工程學(xué)院
為了做好線上授課，學(xué)院對(duì)所有課程進(jìn)行了整合分類(lèi)，發(fā)布在各班級(jí)群，以方便學(xué)生們了解課程情況，做好準(zhǔn)備。任課教師們圍繞課程大綱，提前準(zhǔn)備好前兩周的教學(xué)資源：包括教學(xué)PPT、教學(xué)案例、課堂提問(wèn)、作業(yè)習(xí)題、實(shí)驗(yàn)任務(wù)等。各專業(yè)課老師也根據(jù)課程需要，提前合理布置有助于學(xué)生“自主建構(gòu)知識(shí)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容及自主訓(xùn)練素材等。為保證學(xué)習(xí)效果，老師們提前發(fā)送開(kāi)發(fā)工具包，電子版教材。每個(gè)班級(jí)每個(gè)課程群還指定了思想導(dǎo)師參與其中，與任課教師共同督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
老師說(shuō)：
肖衡：開(kāi)學(xué)，是一個(gè)飽含希望和激情的詞語(yǔ)，卻因?yàn)橐咔闉樗??添了一份悲壯與沉重，但是我們追求知識(shí)的腳步不會(huì)因此而停歇，線上教學(xué)同樣能將課程落地，理論知識(shí)案例化，實(shí)踐內(nèi)容步驟化，抽象算法具體化，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟著教師的手指一起鍵揚(yáng)代碼、鼠點(diǎn)智能，譜寫(xiě)智能時(shí)代的智能神話。
學(xué)生說(shuō)：
大數(shù)據(jù)2001黃皓?。壕W(wǎng)課的開(kāi)始標(biāo)志著假期的正式結(jié)束，雖然對(duì)比在教室中上課，網(wǎng)課有明顯的缺陷性，但我們卻不能因此懈怠。我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自身的狀態(tài)，脫離假期的“舒適圈”進(jìn)入網(wǎng)課的“戰(zhàn)斗模式”，確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擁有了目標(biāo)便擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，為之奮斗。
傳媒與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院
疫情影響下，學(xué)院始終“以學(xué)生為中心”、“停課不停學(xué)”。任課教師結(jié)合課程特點(diǎn)，利用芯位教育、國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)等線上教學(xué)資源，運(yùn)用騰訊會(huì)議、釘釘、QQ群和微信群等平臺(tái)，開(kāi)展了《廣告策劃》、《新聞學(xué)概論》和《數(shù)字動(dòng)漫》等67門(mén)課程的課前準(zhǔn)備工作，確保線上教學(xué)平穩(wěn)有序開(kāi)展。
老師說(shuō)：
鄭丹：沒(méi)想到三亞這一次的疫情是如此突然。整個(gè)八月一直等待學(xué)校的最新消息，同時(shí)為網(wǎng)課做準(zhǔn)備。今天過(guò)程總體還是很順利的，課前三天中秋節(jié)已經(jīng)進(jìn)行了課程預(yù)熱和活動(dòng)引導(dǎo)，同學(xué)們都非常優(yōu)秀，思維活躍也很自律，上課提前十分鐘都到了教室，也積極通過(guò)彈幕參與課程教學(xué)。因?yàn)檎n程有實(shí)踐內(nèi)容，大家都希望能夠盡快線下開(kāi)學(xué)，一起愉快地創(chuàng)作。
學(xué)生說(shuō)：
播音2001董俊杰：回想一下，上一次上網(wǎng)課還是高三。線上的學(xué)習(xí)更加考驗(yàn)我們的自制力和專注度。在今天網(wǎng)課上，老師還像學(xué)校線下課堂一樣，給我們布置課堂任務(wù)，帶著很多開(kāi)放問(wèn)題讓我們思考與回答，印象最為深刻的是老師分享的“作為學(xué)習(xí)播音主持的同學(xué)，網(wǎng)課上開(kāi)視頻時(shí)的形象管理，其實(shí)也是一種出鏡意識(shí)的體現(xiàn)?！蔽矣X(jué)得如果把每一次網(wǎng)課都當(dāng)成出鏡對(duì)待，那網(wǎng)課效率自然也就上來(lái)了。盡可能積極參與老師的課堂互動(dòng)，跟著PPT寫(xiě)寫(xiě)筆記使自己集中注意力，也能讓網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率達(dá)到最高。最后，還是希望能早日回到學(xué)校，回到和老師面對(duì)面互動(dòng)的課堂。
藝術(shù)學(xué)院
本學(xué)期藝術(shù)學(xué)院共開(kāi)設(shè)88門(mén)課程，包括基礎(chǔ)教研課程4門(mén)、學(xué)科基礎(chǔ)課程34門(mén)、專業(yè)課程23門(mén)，專業(yè)核心課程27門(mén)。為了上好網(wǎng)課，學(xué)院老師們開(kāi)會(huì)討論上課模式、打磨課程內(nèi)容設(shè)置，希望激發(fā)學(xué)生在網(wǎng)上上課的興趣，在開(kāi)課前組織了說(shuō)課活動(dòng)，開(kāi)啟教學(xué)預(yù)熱等各項(xiàng)工作。
老師說(shuō)：
陳放：時(shí)代是創(chuàng)造的，時(shí)代是適應(yīng)的，時(shí)代也是改變的，順應(yīng)時(shí)代，盡我所能，確保線上教學(xué)有序、有質(zhì)、有量的進(jìn)行，不負(fù)同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校的重托，不負(fù)人民教師的光榮稱號(hào)。
學(xué)生說(shuō)：
服裝2001 石佩祺：在疫情影響下，雖然很多地區(qū)已經(jīng)開(kāi)學(xué)，但是大部分學(xué)校依然在延遲開(kāi)學(xué)的路上，那我們學(xué)習(xí)的途徑便是網(wǎng)課。網(wǎng)上授課還有有好處的，那就是對(duì)于自己不太明白的知識(shí)，我們可以將網(wǎng)上直播課的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)觀看，反復(fù)理解，與在學(xué)校相比，便利了許多。我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的自信，總會(huì)有一縷陽(yáng)光，沖破疫情的陰霾，迎來(lái)金秋的暖陽(yáng)，期待我們?cè)倬坌@的那天！
管理學(xué)院
本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程共87門(mén)，為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，管理學(xué)院組成了“學(xué)院院長(zhǎng)、主管教學(xué)副院長(zhǎng)及思想導(dǎo)師”聯(lián)動(dòng)的“監(jiān)督小組”，在線上授課期間進(jìn)課堂關(guān)注學(xué)生上課情況，同時(shí)要求任課老師對(duì)每天的線上教學(xué)情況給與反饋。
老師說(shuō)：
歐陽(yáng)元：線上教學(xué)十分考驗(yàn)師生的配合度，激發(fā)同學(xué)們的自覺(jué)性和求知欲望是課堂效果的關(guān)鍵，教師線上教學(xué)的充分準(zhǔn)備和教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì)是教學(xué)質(zhì)量的保證。另外一方面，社會(huì)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，師生必須有走出心理舒適區(qū)的勇氣，主動(dòng)改變，積極作為，只要大家心向一處，線上教學(xué)也能活躍、風(fēng)趣和高效。
學(xué)生說(shuō)：
物流2001王承澤：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。課上，老師用其生動(dòng)的語(yǔ)言盡情演繹著學(xué)者發(fā)現(xiàn)理論時(shí)激動(dòng)人心的過(guò)程，我則坐在下面遨游在知識(shí)的海洋里面樂(lè)不思蜀。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)里，老師們總能夠即使幫我解決任何專業(yè)課上的難題。我感謝能夠遇見(jiàn)三亞學(xué)院，遇見(jiàn)最美的老師。
