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@三亞學(xué)院準(zhǔn)研究生,讓我們來聊聊研究生培養(yǎng)的那些事兒

發(fā)布時間:2023-01-06瀏覽次數(shù):0文章來源:三亞學(xué)院

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緊張的研究生入學(xué)考試落幕了,今年的考試和往年相比,必然灑滿了更多的拼搏和汗水。當(dāng)停下最后一筆,交上最后一張考卷,結(jié)束了四年辛苦,開始收拾心情等待著下一程的入場券。


今年,也是三亞學(xué)院碩士授權(quán)點招生的第一年。在昨天剛剛結(jié)束考試后,官方微信后臺就收到了部分同學(xué)的咨詢。今天,我們采訪了首批三個專碩點的相關(guān)負(fù)責(zé)人,請他們和我們聊一聊關(guān)于研究生培養(yǎng)的那些事兒。

信息與智能工程學(xué)院電子信息碩士授權(quán)點

楊濤

工學(xué)部主任,信息與智能工程學(xué)院院長,博士,教授,博士生導(dǎo)師

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首先,祝賀各位同學(xué)順利完成了研究生入學(xué)考試。期待你們進入三亞學(xué)院,成為我們的首批研究生。

同學(xué)們對碩士點最關(guān)注的可能是師資、培養(yǎng)環(huán)境、研究方向等問題。我們今天就來聊一聊。第一個是導(dǎo)師的問題,目前我們已經(jīng)開展了兩批導(dǎo)師的遴選。第一批校內(nèi)導(dǎo)師10名,行業(yè)導(dǎo)師17名,這一批導(dǎo)師名單已經(jīng)在招生簡章上公布,第二批的遴選結(jié)果出來后,我們也會及時告知大家。我們遴選校內(nèi)導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)是要求教授職稱或者有博士學(xué)位的副教授,這個標(biāo)準(zhǔn),在全國院校來說也是比較高、比較嚴(yán)格的,校內(nèi)導(dǎo)師隊伍中有一半左右是有指導(dǎo)研究生經(jīng)驗的教師,還有的人具有博士研究生指導(dǎo)資格。我們的行業(yè)導(dǎo)師來自工信部工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心、中科院深海所、中科院空天信息研究院海南研究院、南繁科學(xué)技術(shù)研究院以及吉利、騰訊、科大訊飛等單位,主要是高新技術(shù)企業(yè)。而且值得一提的是,我們在行業(yè)導(dǎo)師的單位建設(shè)了相關(guān)的研究生培養(yǎng)基地,給研究生們搭建了實習(xí)實踐的平臺。這種“平臺+導(dǎo)師”的模式在產(chǎn)教融合的培養(yǎng)過程中是非常重要的,它解決了“導(dǎo)師是導(dǎo)師、基地是基地”的培養(yǎng)脫節(jié)問題,為研究生進入行業(yè)企業(yè)實習(xí)實踐創(chuàng)造了便利的條件。

第二個同學(xué)們關(guān)心的問題是我們的培養(yǎng)條件和基礎(chǔ)。目前我們有兩個院士工作站(陳國良院士團隊創(chuàng)新中心、容淳銘院士工作站),有“超算中心”和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實驗室。高性能計算(超算)中心是民辦高校首個自籌建設(shè)的高性能計算中心,是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科發(fā)展、產(chǎn)業(yè)協(xié)同以及社會服務(wù)的重要平臺,集群峰值計算能力達(dá)320 TFLOPS(雙精度浮點),高性能GPU集群峰值計算能力達(dá)8120 TFLOPS(單精度浮點)。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實驗室是三亞學(xué)院與工信部工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心聯(lián)合研制并建設(shè)的新一代工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實驗室,是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程、智能制造4.0、工業(yè)信息安全、智慧工廠、智慧物流、3D打印、數(shù)字孿生、工業(yè)仿真等領(lǐng)域的科研、實驗平臺。目前我們還在建設(shè)智能網(wǎng)聯(lián)汽車相關(guān)平臺,它包括遙控駕駛、無人駕駛、智能感知、車路協(xié)同等研究平臺。這些平臺的建設(shè)將為我們的研究生培養(yǎng)奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

第三個是我們的研究方向,第一屆研究生的培養(yǎng)主要有四個方向:計算機技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程、網(wǎng)絡(luò)與信息安全。為了發(fā)揮電子信息專碩對相關(guān)學(xué)科發(fā)展推動作用,我們還將進一步拓展電子信息的研究領(lǐng)域,培養(yǎng)通信工程、新一代電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的人才。

另外,三亞學(xué)院正在大力推進產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。目前,理工學(xué)院成立了新能源與智能汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院,信智學(xué)院成立了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。對于專業(yè)學(xué)位研究生人才定位是以產(chǎn)教融合為途徑培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才,產(chǎn)業(yè)學(xué)院是實現(xiàn)產(chǎn)教融合的重要載體和平臺,依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院這個平臺,可以實現(xiàn)產(chǎn)教和科教的深度融合,本科層次應(yīng)用型人才及研究生層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的完全貫通。

社會學(xué)院社會工作碩士授權(quán)點

哈斯額爾敦

社會學(xué)院副院長,博士,副教授,博士研究生導(dǎo)師

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社會工作是一門具有實踐性和應(yīng)用型專業(yè)。社會工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生(MSW)的入學(xué)考試既考察學(xué)生的理論知識方法,又有社會工作實務(wù)實踐能力的考察,例如方案設(shè)計、知識應(yīng)用等。我們生源較好,考生的報名情況比較理想,我們也希望通過入學(xué)考試,選拔出更優(yōu)秀的學(xué)生,為我們的專業(yè)碩士學(xué)位點發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

目前,社會工作碩士專業(yè)學(xué)位點分三個方向,分別是老年社會工作、農(nóng)村社會工作和司法社會工作。我們通過這些方向的研究,為海南自貿(mào)港建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)人才,也為社會工作專業(yè)本土化作出貢獻。我們學(xué)位點的指導(dǎo)老師分校內(nèi)導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師,校內(nèi)導(dǎo)師具有豐富的博士生和碩士生培養(yǎng)經(jīng)驗,而且雙師雙能型人才多。行業(yè)導(dǎo)師是經(jīng)過了嚴(yán)格的評審遴選而出,擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗、專業(yè)技術(shù)能力。目前,我們學(xué)院的社會學(xué)是省級重點建設(shè)學(xué)科,社會工作專業(yè)是省級一流本科教育示范專業(yè),社會調(diào)查方法課程是海南省級一流課程,在海南省優(yōu)秀社會工作人才的評獎中,我們學(xué)院連續(xù)兩年共4名中青年教師、1名畢業(yè)生獲獎,這也是海南省對社工人才的最高獎項。我想這也充分證明我們不管是從學(xué)術(shù)上,還是實踐上,具備了扎實的能力資質(zhì)基礎(chǔ)。

在科研能力的培養(yǎng)上,學(xué)院現(xiàn)在有社會發(fā)展研究所、海南民族宗教事務(wù)發(fā)展研究中心、海南省島嶼文化生態(tài)與社會發(fā)展研究基地3個科研平臺。我們還是社會工作專業(yè)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目合作單位,建有教育部產(chǎn)學(xué)研合作基地1個,與三亞市民政局共建社工培訓(xùn)中心1個,建有社會調(diào)查與數(shù)據(jù)處理實驗室、社會治理與大數(shù)據(jù)實驗室、田野調(diào)查與定性資料處理實驗室、社會工作實驗室(包括個案實驗室、小組與項目研討實驗室、社區(qū)議事廳)、心理學(xué)實驗中心(預(yù)防自殺研究中心)等7個現(xiàn)代化教學(xué)實驗室。專業(yè)學(xué)位研究生的兩年課程中,一年以課堂理論學(xué)習(xí)為主,第二年以實踐實習(xí)和畢業(yè)論文設(shè)計為主。整個過程也是由我們的校內(nèi)導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)。

現(xiàn)在,入學(xué)考試的初試已經(jīng)結(jié)束了,我們希望同學(xué)們成功“上岸”,明年在三亞學(xué)院相見開啟新的人生征程。我們將全力以赴,投入最好的師資力量,以學(xué)生為中心,為大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、科研環(huán)境、實踐環(huán)境,幫助同學(xué)們成長成才。

旅業(yè)管理學(xué)院旅游管理碩士授權(quán)點

柴勇

旅游與酒店管理學(xué)院院長,博士,副教授,碩士生導(dǎo)師

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從昨天晚上開始,已經(jīng)有了一部分同學(xué)咨詢研究生培養(yǎng)相關(guān)的問題。那么也借此機會把我們的專碩點再介紹一下。目前,MTA專碩點已經(jīng)進行兩批了校內(nèi)導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師的相關(guān)遴選工作,校內(nèi)導(dǎo)師28名,校內(nèi)導(dǎo)師均具有副高或博士以上職稱或?qū)W歷,具備十年以上的高校教學(xué)經(jīng)驗,導(dǎo)師團隊近5年在旅游規(guī)劃與開發(fā)、熱帶濱海可持續(xù)發(fā)展和國際酒店和郵輪運營與管理三個方向及相關(guān)領(lǐng)域承接省廳級課題和各級橫向課題110余項。行業(yè)導(dǎo)師17位,來自業(yè)內(nèi)研究機構(gòu)和國際知名酒店集團等企事業(yè)單位。我們遴選出的行業(yè)導(dǎo)師參與過海南旅游發(fā)展與規(guī)劃制定、具有資深的行業(yè)管理經(jīng)驗和能力,熟悉海南旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,雙導(dǎo)師制能為我校專業(yè)研究生培養(yǎng)提供有力的師資保障。

在MTA實習(xí)基地建設(shè)方面,目前我院與上海東方明珠、復(fù)星旅文集團、上海迪士尼、美國皇家加勒比郵輪、恒大旅游集團、攜程、天涯海角旅游景區(qū)、南山文化休閑景區(qū)等20余家國際品牌旅游企業(yè)開展深度合作并建立實習(xí)就業(yè)基地。

2021年12月,我們與復(fù)興旅文集團簽署建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院的合作協(xié)議,將全面支持MTA碩士培養(yǎng)實習(xí)實訓(xùn)的開展、行業(yè)研究題目的選定和實踐成果的產(chǎn)出。

和其他高校的旅游管理專碩點不同的是,三亞學(xué)院MTA碩士點聚焦海南“三區(qū)一中心”的發(fā)展定位,更加關(guān)注生態(tài)可持續(xù)、濱海資源開發(fā)和管理、郵輪游艇項目開發(fā)和俱樂部管理等海南旅游發(fā)展的前沿領(lǐng)域,以培養(yǎng)適合未來信息化、智能化和大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下的,能解決旅游發(fā)展中關(guān)鍵核心問題和技術(shù)的高層次管理人才。目前我校已經(jīng)建立了旅游地理信息系統(tǒng)、智慧旅游和酒店管理信息實驗室,依托海南新業(yè)態(tài)旅游研究院和海南旅游消費中心研究院,為第一屆MTA學(xué)院教學(xué)、實踐提供很好的設(shè)施設(shè)備保障。此外,學(xué)院還在積極開發(fā)教學(xué)案例庫,并成立專門的MTA教學(xué)研討小組,以專業(yè)碩士教學(xué)改革項目為依托,共同探討研究生培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新,為陸續(xù)的MTA人才培養(yǎng)提供動力。未來MTA碩士點將繼續(xù)以行業(yè)需求為導(dǎo)向,以海南旅游發(fā)展急需解決的關(guān)鍵問題為抓手,以實際問題導(dǎo)向型培養(yǎng)方式為實踐改革的基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,進一步規(guī)范實習(xí)基地建設(shè),確定研究生培養(yǎng)的頂層設(shè)計,以系統(tǒng)化的思維將課程建設(shè)、導(dǎo)師建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)和案例庫建設(shè)融合在一起,做到師資、教學(xué)、實踐、資源與技術(shù)五位一體,為區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)管理精英。


歡迎同學(xué)們選擇三亞學(xué)院MTA,我們期待共同創(chuàng)造新的行業(yè)未來。

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