12月7日，“御風同行，對話教育新可能”2024海南高等教育創(chuàng)新發(fā)展國際論壇在三亞學院舉辦，來自國內(nèi)外知名企業(yè)、高校的600多位專家學者齊聚一堂，通過主旨演講、高端對話、平行論壇等方式，深入探討行業(yè)產(chǎn)業(yè)變革與高等教育創(chuàng)新發(fā)展新趨勢，助力促進高等教育國際交流、跨界融合與創(chuàng)新發(fā)展。

吉利控股集團董事長李書福以《人工智能時代與三個校園組合：高等教育的傳承、發(fā)展、轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)》為題，分享吉利教育探索的大學發(fā)展思路。

在教育與產(chǎn)業(yè)的雙向賦能的背景下，如何探索教育技術(shù)與人文的融合、千人千面的個性化學習、教育的公平性和創(chuàng)新性、國際化視野下的人才培養(yǎng)?中國工程院院士、華中科技大學教授李培根建議，高等教育應該以知識為導向，思考如何更好地利用人工智能，“人工智能對于教育將帶來深刻的影響，學校要做好準備，迎接人工智能帶來的教育拐點?！?/span>

浙江工業(yè)大學原黨委書記、浙江師范大學原校長梅新林認為，高校要建立專業(yè)和學科調(diào)整的靈活機制，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，并注重培養(yǎng)學生跨學科、跨專業(yè)的才能，使之成為企業(yè)所需的高素質(zhì)人才和創(chuàng)新人才。

 “隨著信息技術(shù)革命的發(fā)展，社會對創(chuàng)新人才的需求更加迫切?！笔仪f學院校長王永芹說，創(chuàng)新人才培養(yǎng)應從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)兩方面展開，要注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)的底層邏輯和頂層思維，通過科教融匯、產(chǎn)教融合、AI賦能，培養(yǎng)既有扎實專業(yè)基礎(chǔ)又懷有深厚家國情懷的創(chuàng)新型人才。

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